Programme de 2 jours  afin de pouvoir acquérir les connaissances nécessaires et comprendre les thèmes suivants :

• La symbiose mère enfant continue après la naissance via les jeux hormonaux, l’adaptation du sommeil maternel, la sensibilité émotionnelle et la lactation (faire du lait) et l’allaitement (nourrir un bébé).
• La régression des structures mises en place durant la gestation fait partie d’un cheminement vers un nouvel équilibre qui n’est pas «retour», mais création.
• Contrairement à la naissance-parturition qui est très accompagnée, cette longue naissance-là se traverse dans le quotidien, dans une relative solitude, qui parfois confronte ou réactive des fragilités personnelles préexistantes.
• La méconnaissance des différents aspects de ce temps si particulier du corps féminin empêche les femmes de prendre conscience de leurs besoins et de les exprimer. La pression sociale, intériorisée par beaucoup de femmes, pousse vers un retour rapide à ce qui est désigné comme « la normalité », à savoir : la séduction et la productivité. Or, ces deux dynamiques sont aux antipodes des réalités de l’après naissance.
• L’allaitement et ses aléas servent souvent à exprimer tout ce qui se traverse difficilement : les besoins de repos chroniquement insatisfaits, les corps qui ne se reconnaissent plus, le couple qui se cherche à tâtons, les journées chaotiques, l’isolement social relatif.

Comprendre en tant que professionnel.le de l’accompagnement périnatal, le rôle qu’il est possible de jouer pour aider les parents à vivre l’arrivée d’un enfant comment un enrichissement de la complicité amoureuse & sensuelle.

Programme de 2 jours  afin de pouvoir acquérir les connaissances nécessaires et comprendre les thèmes suivants :

• ⁠Passer en revues les différentes étapes de la conception, l’accouchement, la naissance et le post-partum et leurs conséquences sur la sexualité et dans l’intimité du couple.
• Découvrir les bases de la sexo-fonctionnelle adaptée à la période particulière de la maternité pour encore mieux conseiller les femmes et les hommes.
• Aborder la question du DSH (Désir sexuel hypoactif) féminin et masculin dans ce contexte particulier.
• Connaître les métaphores et outils thérapeutiques pour aborder facilement le sujet de l’intimité et de la sexualité.
• Donner des outils concrets pour aider les jeunes parents à bien vivre cette étape de leur vie, aussi sur le plan affectif, conjugal, sensuel et sexuel.
• Apprendre les archétypes féminin/masculin/enfant selon la méthode créée par Julie du Chemin afin de permettre davantage d’harmonie entre toutes nos facettes.

Programme de 2 jours  afin de pouvoir acquérir les connaissances nécessaires et comprendre les thèmes suivants :

Alternance d’apport théorique et d’échanges autour du vécu, de jeux de rôle/mises en situation…

La Perte, le deuil

-définition
-les émotions du deuil
-le travail du deuil
-guérison, deuil pathologique

Etapes du deuil

Le deuil périnatal et ses spécificités

-méconnaissance
-banalisation
-solitude

Les différents moments du processus

Cas particuliers

-fausse couche
-annonce de handicap
-interruption médicale de grossesse

Rôle des professionnels

-accompagnement des parents, et de toutes les personnes concernées par le deuil
-deuil des soignants

La grossesse suivante

Conséquences de deuils non-faits

-sur la mère
-sur le couple
-sur les enfants suivants

Aspects légaux et spirituels

Voilà les questions que nous mettrons au travail au cours de ces deux journées.En fin de formation, chaque participant(e) recevra une attestation de présence certifiant qu’elle a bien suivi la formation avec assiduité.

Chaque année environ des centaines de bébés décèdent au cours de la grossesse ou dans les premiers jours de vie. Une grande pudeur entoure ces décès. Un sujet tabou qui porte donc un nom le deuil périnatal.

Voici 2 articles sur le sujet :

1-Les professionnels face au deuil périnatal : la gestion des émotions

(interview de Corinne Gere)

2-Quand-la-vie-s-arrete-avant-de-commencer-la-longue-reconstruction-du-deuil-perinatal

Programme de 3 jours  afin de pouvoir acquérir les connaissances nécessaires et comprendre les thèmes suivants :

• Ethnologie et anthropologie du sommeil humain : comment dort-on ailleurs ou autrefois ?
• Le positionnement professionnel : faire la différence entre ses opinions personnelles et ses connaissances, entre les pratiques validées et l’accompagnement d’une personne dans son contexte.
• Le sommeil des adultes, les facteurs de variabilité, les mystères du sommeil, l’illusion du contrôle, l’influence de l’allaitement sur le sommeil maternel.
• Le sommeil et l’endormissement du tout petit, de la naissance à 1 an :
• Les rythmes neurologiques chez le fœtus ; les conséquences d’une naissance avant terme sur les états de vigilance et de sommeil
• Les rythmes et le sommeil du tout petit, et leur évolution au cours de la première année
• Les périodes où le sommeil est plus fragile
• Les problématiques de santé qui influencent l’endormissement et le sommeil
• Les pleurs du tout petit, les préjugés culturels, les différents significations
• Les bébés intenses, les bébés irritables
• Lieux de sommeil et sécurité du sommeil : quelles évidences pour quels conseils
• Recettes et traditions à la lumière des sciences du développement : jeter tout avec l’eau du bain ?
• Réflexion sur les méthodes de conditionnement
• Les rituels du coucher, les rituels d’endormissement dans le couple et la survie des conjoints; l’empathie, la gratitude, les rendez-vous pour faire le point, la révision des attentes
• La disponibilité parentale; le support et l’aide concrète aux familles
• La démarche d’accompagnement en 6 axes de l’INPES*, appliquée à l’entretien autour du sommeil, cas concrets et discussion
• Les signaux d’alarme indiquant que l’enfant devrait être examiné par un médecin

La 3ème journée étant entièrement consacrée à l’ENTRETIEN SOMMEIL avec la mise en place d’un « schéma d’évaluation » très visuel qui permet de déceler les points forts et les points vulnérables d’une situation familiale.